PROYECT@. IES AUGUSTÓBRIGA

En un principio la idea era montar nuestro museo en una de las aulas del centro, pero como consecuencia de la suspensión de las clases por el COVID-19 esto no fue posible, por ello decidimos recrearlo con la aplicación de Cospace. Este es el resultado.

Con Power Point hemos creado una presentación con distintas diapositivas donde aparece la información de cada una de las obras, además hemos incluido un código QR con un enlace a una entrada de Ivoox con el audio explicando cada una de las obras.

Los alumnos han grabado en un audio la información sobre cada una de las obras de Velázquez que aparecen en nuestra exposición. Estos audios aparecerán en las cartelas que colocaremos junto a los cuadros a través de códigos QR. Aquí os los dejamos en formato vídeo. "Autorretrato. Vida de Velázquez" "Adoración de los Magos" "Crucifixión" "Felipe IV a caballo" "La fragua de Vulcano"                                                                 "Retrato del Conde-Duque de Olivares"                                                         " Retrato del Príncipe Baltasar Carlos a caballo"   "Bufón Calabacillas" "Bufón con libro...

Como consecuencia del confinamiento no podemos montar nuestro museo en un aula del centro, por ello vamos a utilizar la herramienta Cospaces que nos permite crear un museo virtual en 3D. Aquí os dejamos un tutorial de cómo crear un Museo.

El día 11 de marzo se suspendieron las clases presenciales como consecuencia del Covid-19, y con ello también el desarrollo de nuestro proyecto. Después de unas semanas dudando qué hacer, suspender el proyecto o continuar, decidí como coordinadora seguir con el mismo, pero adaptándolo a las nuevas circunstancias. Para ello, me he puesto en contacto con los padres de los alumnos para pedirles permiso para utilizar distintos canales de comunicación como whatsapps o ZOOM, los vídeos que íbamos a grabar donde los alumnos nos explicaban las distintas características de las obras de Velázquez se convertirán en audios y utilizaremos distintas aplicaciones para terminar las distintas actividades que tenemos programadas. Toda esta adaptación la he recogido en el siguiente cuadro:

Para nuestro Escape Room/Break out vamos a utilizar distintas aplicaciones. Las que hemos utilizado hasta ahora han sido: Issuu.com: la hemos utilizado para mostrar la información teórica en este blog como si se tratase de una revista o libro, permite pasar las hojas de forma interactiva. Canva.com: con ella hemos creado las infografías y los posters. IFunFace: nos ha permitido crear una animación para dar vida al propio Velázquez. Él nos cuenta su propia vida.

Para desarrollar nuestro Escape Room necesitamos montar un museo, en este caso recrear una sala del Museo del Prado donde se expongan distintas obras de Velázquez, pero para ello tenemos que tener en cuenta una serie de nociones básicas: Definir qué es un museo: lo podemos definir como la institución dedicada a la adquisición, conservación, estudio y exposición de objetos de valor, en unos casos relacionados con la ciencia, en otros con objetos culturalmente importante. También museo define el espacio, edificio en el que se van a exponer esos objetos. En nuestro caso estaríamos hablando del espacio.Pero esta doble definición nos ha permitido debatir con los alumnos qué es para ellos un museo, es solo un espacio o lleva a cabo también una importante labor de conservación, estudio y difusión cultural. Lógicamente nosotros nos vamos a centrar en lo que es el espacio. Búsqueda del lugar más adecuado: hemos pensado en montar nuestro museo en un aula que no se utilice habitualmente o en el S...

Para llevar a cabo nuestro Escape Room necesitamos montar las obras de Velázquez que vamos a utilizar como si se tratase de una exposición real, es decir, vamos a recrear el museo. Para ello, necesitamos imprimir las obras, lógicamente no en tamaño real, utilizaremos una proporción, y también tenemos que crear cartelas para las distintas obras. Pero antes de montar nuestra exposición tenemos que llevar a cabo un proceso de investigación y responder a una serie de preguntas: ¿Qué es una cartela? ¿Qué características tiene que tener? ¿Qué tipo de letra debemos utilizar? Para responder a todas estas preguntas hemos elaborado una infografía.

Cuando diseñamos inicialmente nuestro Escape Room, la misión consistía en encontrar al ladrón que se había quedado atrapado en el museo junto con otros visitantes. A medida que íbamos construyendo y desarrollando nuestro proyecto, fuimos modificando también la narrativa, y decidimos que en lugar de encontrar al ladrón, lo que tenían que hacer los alumnos era encontrar el cuadro que había sido robado, y por el que el ladrón pedía un rescate. Pero, se nos planteaba un problema:   ¿Qué precio podíamos poner a un cuadro de Velázquez?    Para resolverlo tuvimos que llevar a cabo un proceso de investigación:   ¿Qué precios tienen las obras de arte?   ¿Qué precio puede llegar a tener un cuadro de Velázquez?   Para ello consultamos distintas páginas y nos encontramos con la dificultad de que la mayoría de las obras de Velázquez se encuentran en museos, y por tanto, suelen estar fuera del mercado.   Al final, encontramos que por  "El barbero del Papa" se h...

Sergio Morales pone voz a nuestro artista, Velázquez nos cuenta en primera persona dónde nació, vivió, quién fue su esposa y cuántas hijas tuvo, su traslado a la capital de España y nos menciona cuáles fueron sus obras fundamentales. La aplicación que hemos utilizado para que sea el propio pintor es que nos lo cuente es iFunFace.

Nuestro centro, el IES Augustóbriga, cuenta con un estudio de Radio, ya que forma parte de la red de centros de radios educativas de Extremadura. Para la grabación de algunos de los audios que vamos a necesitar para nuestro Escape Room hemos utilizado este estudio. Aquí os dejo fotografías de una de las sesiones del Proyect@.

Estas son las obras de Velázquez que vamos a utilizar en nuestro Escape Room, hemos elegido obras de distintas etapas, concretamente: Autorretrato que aparece en el cuadro de "Las Meninas". La adoración de los magos. La crucifixión La fragua de Vulcano. Las lanzas o La rendición de Breda Felipe IV a caballo. El conde - duque de Olivares. El Príncipe Baltasar Carlos a caballo. El niño de Vallecas. El bufón Calabacillas. Bufón El Primo. Bufón con libros. Las Meninas. Las hilanderas. Vista del jardín de la villa Medici en Roma. Vista del jardín de la villa Medici con estatua de Ariadna de Roma.

Diego Rodríguez de Silva y Velázquez es el autor de la obra que se va a robar en nuestro museo, por ello a lo largo de nuestro Escape Room vamos a analizar su vida, contexto histórico en el que se desarrolla, así como algunas de sus obras. Aquí os dejamos su vida contada por él mismo: "Me llamo Diego Rodríguez de Silva y Velázquez, aunque todo el mundo me conoce como Diego Velázquez que era el apellido de mi madre. Nací en Sevilla en 1599 y aprendí el oficio de la pintura de mi maestro Francisco Pacheco con el que empecé a trabajar cuando tenía 11 años. Seis años después me convertí en maestro “con licencia para practicar el arte de la pintura en todo el reino”. En este taller no sólo aprendí el oficio, sino que conocí también a quien habría de ser mi esposa, la hija de mi maestro, la doncella más dulce y bella que yo he conocido, con ella me casé y con ella tuve dos hijas que nacieron en Sevilla, mi ciudad. En el año 1623 decidí buscar fortuna en la c...

Todo juego tiene que tener sus reglas. El reto ha de resolverse en equipo, y todo el equipo debe participar de forma conjunta y coordinada para llegar a resolver el misterio. Aquí os dejamos las reglas de nuestro Escape Room.

Aquí os mostramos el cartel que hemos elaborado para nuestro "Escape Room. Robo en el Museo".

En esta infografía os presentamos los elemenos que forman parte de nuestro Escape Room. Elegimos el tema, montamos nuestra sala, es decir, el espacio físico en el que se va a desarrollar, establecemos los retos que tienen que superar los distintos equipos, establecemos la secuencia, nuestro Escape Room durará 1 hora, y decidimos que herramientas, aplicaciones, videos... vamos a utilizar.

Un Escape room es una actividad que implica una sucesión de retos que los alumnos deben ir superando en grupos.  En esta presentación explicamos de una forma sencilla qué es un Escape room, cuáles son sus elementos básicos, pautas para elaborar uno, y planteamos dos posibles propuestas de Escape room para que los creen los alumnos. Pincha sobre la imagen para conocer nuestra propuesta                                             

Comenzamos el curso escolar 2019 / 20, los alumnos con los que hemos trabajado hasta ahora se han hecho mayores y están ya en 1º Bachillerato, por ello, es necesario replantearnos el proyecto, proyecto que os presentamos aquí. Pincha sobre la imagen para conocer nuestro proyecto

Vamos a empezar a trabajar con la aplicación "Sketchup for schools", que nos permitirá crear nuestros propios modelos 3D. Para poder iniciarnos en la utilización de esta aplicación es necesario ver distintos videotutoriales que se pueden ver en este webmix.